ZADANIA NA CZWARTEK

WITAM KOLEJNEGO PIĘKNEGO DNIA.

DZISIAJ PROPONUJĘ WYKONANIE DOŚWIADCZENIA "DROŻDŻE I BALON"

POTRZEBNE NAM BĘDĄ: PLASTIKOWA BUTELKA, CIEPŁA WODA, 3 ŁYŻECZKI DROŻDŻY, 2 ŁYŻECZKI CUKRU, BALON.

PRZEBIEG: DROŻDŻE I CUKIER WSYPUJEMY DO BUTELKI I POWOLI DOLEWAMY CIEPŁĄ WODĘ. NA SZYJKE BUTELKI ZAKŁADAMY BALON I CZEKAMY GODZINĘ. OBSERWUJEMY CO SIĘ STANIE Z BALONEM.(DAJCIE ZNAC JAK WYSZŁO:-)) TAK PRZY OKAZJI POWIEDZCIE DZIECIOM, ŻE DROŻDŻE TO GRZYBY, KTÓRE ŻYWIĄ SIĘ CUKREM I POTRZEBUJA CIEPŁA DO WZROSTU. ICH KOMÓRKI DZIELĄ SIĘ, W EFEKCIE CZEGO POWSTAJĄ NOWE, KTÓRE W TYM PRZYPADKU WYPEŁNIAJĄ ZAWARTOSC BUTELKI. DROŻDŻE ROSNĄC I ROZMNAŻAJĄC SIĘ WYTWARZAJA DWUTLENEK WĘGLA, KTÓRY POMPUJE BALON.

ZABAWA: NA PEWNO W DOMU SĄ PLASTIKOWE JAJECZKA, JEŚLI NIE MOGA BYĆ PIŁECZKI KOLOROWE LUB INNE ZABAWKI. ROZŁÓŻCIE JE W RÓZNYCH MIEJSCACH W POKOJU. UMAWIAMY SIĘ Z DZIECKIEM, ŻE PODCZAS ODLICZANIA NP. DO 10 NA HASŁO DZIECKO ZBIERA JAK NAJWIEKSZĄ ILOŚĆ JAJEK. PRZELICZA ZAWARTOŚĆ. ZABAWĘ POWTARZAMY. ZAMIAST LICZENIA MOŻE BYĆ PRZERWA W MUZYCE, KLEPSYDRA, MINUTNIK.

ZADANIE 1: DO WYKONANIA W KARTACH PRACY STR.60. RYSUJEMY PO ŚLADACH BEZ ODRYWANIA KREDKI OD KARTKI, ROZWIAZANIE ZAGADEK.

ZADANIE2. " NA ŚWIĄTECZNYM STOLE" PRZECZYTAJCIE DZIECIOM WIERSZ DOROTY KOSSAKOWSKIEJ "WIELKANOC"

NA STOLE WIELKANOCNYM JEST BARDZO KOLOROWO.

KOLOROWO I SMACZNIE I OCZYWISCIE ZDROWO.

MAMA UPIEKŁA MAZURKI, CIOCIA BABKĘ ZROBIŁA,

A HANIA ZE SWĄ SIOSTRĄ BARANKA POSTAWIŁA.

BARANEK Z CUKRU STOI POŚRÓD OWSA MŁODEGO

NA STOLE SIĘ ZNALAZŁO COŚ JESZCZE BARDZO PIĘKNEGO.

PISANKI KOLOROWE ZROBIONE PRZEZ RODZINĘ,

MAMA, TATA I BABCIA ROBILI JE PRZEZ GODZINĘ.

ALA I SIOSTRA HANIA TEŻ DZIELNIE POMAGAŁY,

PRZYGOTOWANE PISANKI W KOSZYCZKU UKŁADAŁY.

SIEDZI NA NICH KURCZACZEK, WYGLĄDA JAK ŻÓŁTA KULKA,

JAK PROMIEŃ SŁOŃCA CIEPŁEGO, KTÓRY ZAKRADŁ SIĘ Z PODWÓRKA.

ZA CHWILE MAMA PRZYNIESIE ŻUREK Z KIEŁBASĄ, SAŁATKI

ORAZ ROLADĘ Z SZYNKI- ULUBIONĄ POTRAWĘ BEATKI.

WSZYSCY PODZIELĄ SIĘ ŚWIĘCONKĄ I ZŁOŻĄ SOBIE ŻYCZENIA,

TRADYCJA WIELKANOCNA OD WIELU LAT SIĘ NIE ZMIENIA.

- POWIEDZCIE, JAK POWINIEN WYGLĄDAĆ WIELKANOCNY STÓŁ?

- CO MOŻEMY ZROBIĆ, ABY U NAS W DOMU PODCZAS ŚWIĄT BYŁO WYJATKOWO I PIĘKNIE?

ZADANIE 3. WYKONANIE PRACY WEDŁUG POMYSŁU DZIECKA. MOŻE TO BYĆ PISANKA OZDOBIONA SZNURKAMI KOLOROWYMI, PLASTELINĄ, WYDRAPYWANYMI KAWAŁKAMI Z GAZET; KRÓLICZEK WIELKANOCNY Z BRĄZOWEGO BRYSTOLU LUB Z ROLKI PO PAPIERZE, OCZYWIŚCIE BĘDZIE OZDOBĄ STOŁU. 

ZADANIE 4. SŁUCHANIE PIOSENKI "ŚWIĘTA WIELKANOCNE"

LINK DO PIOSENKI:

https://www.youtube.com/watch?v=pCtr_PAij8o&list=PLMsX3EdSBr4aluJ-TzJkz0UGV7b3mFjhE&index=11

ZADANIE 5 ĆWICZENIA SŁOWNE- UKŁADAMY RYMY

WYPOWIADAJCIE TEKST, DO KTÓRYCH DZIECI WYMYŚLAJĄ RYMUJĄCE SIĘ SŁOWA:

Ten kurczaczek to malutki..........

To kurczątko, to milutkie........

Mama kokoszeczka znosiła śliczne ...........

Malutkie kureczki są jak zółciutkie...........

Malujemy jajeczka w złote gwiazdki i .................

Małe kurczaczki maja mięciutkie.........

OCZYWIŚCIE KONIECZNIE KORZYSTAJCIE Z PIEKNEJ POGODY, POSŁUCHAJCIE ŚPIEWU PTAKÓW, ZRÓBCIE PORZĄDKI WIOSENNE. 

DO USŁYSZENIA:-)

ZADANIA DO WYKONANIA NA PIĄTEK

DZIEŃ DOBRY WSZYSTKIM!

JESTEM CIEKAWA CO SIĘ STAŁO Z BALONEM. MOŻE PÓŹNIEJ MI OPOWIECIE.

ZADANIE 1. ZACZNIEMY OD KART PRACY, STR. 61. WIEM, ŻE WASZE BYSTRE OCZKA SZYBKĄ ODNAJDĄ 9 SZCZEGÓŁÓW, KTÓRYMI RÓZNIĄ SIĘ OBRAZKI NA TEJ STRONIE.

ZADANIE 2. KTO MA OCHOTĘ I MOŻLIWOŚĆ WYKONAJCIE BABKĘ WIELKANOCNĄ.

SKŁADNIKI: 4 JAJKA, 1 SZKL CUKRU, 1.5 SZKL MĄKI PSZENNEJ, 250 G MROŻONEGO SZPINAKU, 0.5 SZKL OLEJU, 2 OPAKOWANIA CUKRU WANILIOWEGO, 1.5 ŁYŻECZKI PROSZKU DO PIECZENIA

SPOSÓB WYKONANIA: SZPINAK ROZMROZIĆ, ODCISNĄĆ Z NADMIARU WODY. DODAĆ OLEJ I ZMIKSOWAĆ. BIAŁKA UBIJAMY ZE SZCZYPTĄ SOLI NA SZTYWNĄ PIANĘ. DODAJEMY STOPNIOWO CUKIER I CUKIER WANILIOWY, CAŁY CZAS MIKSUJEMY. NASTĘPNIE DODAJEMY PO JEDNYM ŻÓŁTKU. DO DOBRZE UBITYCH JAJEK, WSYPUJEMY POWOLI MĄKĘ WYMIESZANĄ Z PROSZKIEM I DELIKATNIE MIESZAMY. WYLEWAMY DO KEKSÓWKI POSMAROWANEJ TŁUSZCZEM I POSYPANEJ BUŁKĄ. PIECZEMY 50- 60 MINUT W TEMP. 180 STOPNI.

ZADANIE 3. ZABAWA ILUSTROWANA DO PIOSENKI "PRZYSMAKI TREFLIKOWE"

Link do piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=TJxcJfPOlrE&list=PLMsX3EdSBr4aluJ-TzJkz0UGV7b3mFjhE&index=3

ref: To przysmaki Treflikowe mniam, mniam, mniam
i składniki bardzo zdrowe dam, dam, dam. Przepis każdy dobrze zna, dziś kucharzem jestem ja. /2x
Kilogram miłości posypać dobrocią, wystrzegać się złości i upiec go z Ciocią.
Pół kilo uśmiechu by mieć śmieszną minkę.
Gdy ciasto gotowe zaprosić rodzinkę.
Gdy zjesz taki przysmak przestajesz się złościć, bo przysmak Treflika zawiera kilogram miłości.

ZADANIE 4. PRZECZYTAJCIE DZIECIOM OPOWIADANIE AGNIESZKI GALICY PT. "BAJECZKA WIELKANOCNA"

Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe kotki zaczęły wychylać się z pączków.

- Jeszcze chwilę- mruczały wierzbowe kotki. Daj nam jeszcze pospać. Dlaczego już musimy wstawać?

A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:

- Tak to już jest, że musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.

Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych kotek, słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka- puk, puk! I przygrzewało mocno.

- Stuk, stuk!- zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki kurczaczek. Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.

- Najwyższy czas- powiedziało.- to dopiero byłby wstyd, gdyby kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.

Teraz słońce zaczęło się rozglądać dookoła po łące, przeczesało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.

- Co się stało, co się stało?- Zajączek przecierał łapką oczy.

- Już czas, Wielkanoc za pasem- odpowiedziało słońce- a co to by były za święta bez wielkanocnego zajączka? Popilnuj kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś

- Kogo? Kogo?- dopytywał się zajączek, kicając po łące.

- Kogo? Kogo?- popiskiwało kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.

- Kogo? Kogo?- szumiały rozbudzone wierzbowe kotki.

I wtedy słońce przyprowadziło do nich małego baranka ze złotym dzwoneczkiem na szyi. 

- To już Swięta, Święta- szumiały wierzbowe kotki, a słońce głaskało wszystkich promykami nucąc taką piosenkę: W Wielkanocny poranek dzwoni dzwonkiem baranek, a kurczątko z zajączkiem podskakuje na łące. Wielkanocne kotki, robiąc miny słodkie, już wyjrzały z pączka, siedzą na gałązkach, kiedy będzie Wielkanoc, wierzbę pytają.

Porozmawiajcie z dziećmi kogo i dlaczego budziło słońce. Chętne dzieci mogą wykonać kotki- bazie wg własnego pomysłu.

POBAWCIE SIĘ TAK JAK WCZORAJ W ZBIERANIE "KOLOROWYCH JAJEK", DODAJĄC ZASADY Z ZABAWY CIEPŁO- ZIMNO. 

ZADANIE 5. ZABAWA "PRAWDA CZY FAŁSZ"

JEŻELI ZDANIE JEST PRAWDZIWE, DZIECKO WSTAJE, JEŻELI FAŁSZYWE TUPIE NÓŻKAMI:

- PISANKI TO OZDOBIONE JAJKA

- DO WIELKANOCNEGO KOSZYKA OBOK PISANEK KŁADZIEMY WARZYWA

- BARANEK WIELKANOCNY MOŻE BYĆ Z CIASTA

- CUKROWE ZAJĄCZKI ROBIMY Z PIETRUSZKI

- W CZASIE WIELKANOCY DZIELIMY SIĘ JAJKIEM

- ŚWIĘTA WIELKANOCNE SĄ W ZIMIE

- BAZIE- KOTKI ROSNĄ NA WIERZBIE

PODZIELCIE WYRAZY NA SYLABY: PI-SAN-KI, BA-RA-NEK, ZA-JĄ-CZEK, KO-SZY-CZEK, BA-BECZ-KA.

ZABAWY NA ŚWIEŻYM POWIETRZU

ZDROWYCH, RADOSNYCH I SPOKOJNYCH ŚWIAT

WTOREK 06.04.2021 (KRASNALE)

TEMAT NA TEN TYDZIEŃ: CHCIAŁBYM BYĆ SPORTOWCEM

WIOSNA TO DOBRY CZAS NA KSZTAŁTOWANIE TĘŻYZNY FIZYCZNEJ, A KAŻDEMU Z NAS PRZYDA SIĘ TROCHĘ RUCHU PO CIĘŻKIEJ ZIMIE I PO ŚWIĘTACH:-)

NA POCZĄTEK PROPONUJĘ TROCHĘ WSPÓLNEJ GIMNASTYKI WG WŁASNEGO POMYSŁU LUB ODSYŁAM  NA STRONĘ: youtube.com/watch?v=s8QAV8Mj1do

PRZECZYTAJCIE DZIECIOM KRÓTKI WIERSZ:

"GIMNASTYKA TO ZABAWA, ALE TAKŻE WAŻNA SPRAWA,

BO TO SPOSÓB JEST JEDYNY, ŻEBY SILNYM BYĆ I ZWINNYM.

SKŁONY, SKOKI I PRZYSIADY TRZEBA ĆWICZYĆ- NIE DA RADY!

TO DLA ZDROWIA I URODY NIEZAWODNE SĄ METODY."

SPRÓBUJCIE NAUCZYĆ SIĘ GO NA PAMIĘĆ. POROZMAWIAJCIE Z DZIECMI O DYSCYPLINACH

SPORTOWYCH, ZAPEWNE NIEKTÓRZY UPRAWIALI RÓŻNE, PODZIELCIE SIĘ SWOIMI DOŚWIEDCZENIAMI NA TYM GRUNCIE, PRZYPOMNIJCIE SWOJE OSIĄGNIĘCIA.

ZADANIA W KARTACH PRACY NA DZISIAJ SĄ NA STR. 62 I 63. POŁĄCZCIE KROPKI WG PODANEGO WZORU(STR. 62), NAZWIJCIE PRZEDMIOTY(STR. 63) UKRYTE NA RYSUNKACH, NARYSUJCIE JE W PĘTLACH, POOZDABIAJCIE RAMKĘ DYSCYPLINY, KTÓRA WAM SIĘ NAJBARDZIEJ PODOBA.

KONIECZNIE WYBIERZCIE SIĘ NA PODWÓRKO, WYDŁUŻAJCIE SPACERY, POBAWCIE SIĘ RAZEM PIŁKĄ, WYBIERZCIE SIĘ NA ROWER.

PROPONUJĘ POTEM SKORZYSTAĆ Z GIER EDUKACYJNYCH- http://pisupisu.pl/przedszkole/gryedukacyjne/odkrywankam LUB POGRAĆ W GRY PLANSZOWE.

OTRZYMALISCIE TEŻ PUZZLE- WIOSNA. NALEŻY JE ROZDZIELIC, A NASTĘPNIE UŁOŻYC SAMODZIELNIE I PRZYKLEIC NA KARTKĘ.

http://www.youtube.com/playlist?list=PLMsX3EdSBr4Zvl_CeNI_D9tKkD8W0Of_a JEST TO CD NA KAŻDĄ OKAZJĘ

ŚRODA 07.04.2021 (KRASNALE)

WITAM, DALEJ ĆWICZYMY RAZEM, Z MUZYKA LUB BEZ, JAK KTO WOLI.

ZABAWA MUZYCZNA - BURZA. POSŁUCHAJCIE MUZYKI I POMYŚLCIE, DO CZEGO ZACHĘCA, JAK POKAZAĆ DESZCZ, WYŁADOWANIA I SPOKÓJ PO BURZY. 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLMsX3EdSBr4Yo9gWAfdkDbJAzsNFN4RJk

KARTY PRACY STR.64. OKREŚLANIE, W CO GRAJĄ CHŁOPCY, KOLOROWANIE RYSUNKÓW CHŁOPCÓW I PIŁKI. NAZWIJCIE SPORTOWCÓW PRZEDSTAWIONYCH NA ZDJĘCIACH, RYSUJCIE PO ŚLADACH- OD ZDJĘĆ SPORTOWCÓW DO ZDJĘĆ PIŁEK. 

ZABAWA WYPROSTNA- PORUSZANIE SIĘ Z PRZEDMIOTEM NA GŁOWIE, NP. KSIĄZKA, WORECZEK,ZESZYT; PRZYSIAD I WSTAWANIE, KLĘKANIE NA KOLANO.

SŁUCHANIE PIOSENKI "CHUCHUUA", WYKONYWANIE RUCHÓW ZGODNIE Z POLECENIEM

https://www.youtube.com/playlist?list=PLMsX3EdSBr4aQT8uYkBAkdkYzsPk5s8bH

GRY I ZABAWY ZRĘCZNOŚCIOWE NA PODWÓRKU. ZRÓBCIE WSPÓLNIE TOR PRZESZKÓD, ZAANGAŻUJCIE DZIECI DO DZIAŁANIA I POKONYWANIA TRUDNOŚCI. WYKORZYSTAJCIE STOPER DO BIEGANIA, SKOKI W DAL Z USTALONEJ LINII(ZAPISUJCIE OSIĄGNIĘCIA CODZIENNIE, ABY DZIECI WIDZIAŁY ZMIANY SWOICH OSIĄGNIĘĆ). WYKORZYSTAJCIE LINĘ, SKAKANKĘ- ZAPEWNE PAMIĘTACIE ZABAWĘ "ZŁY WĄZ". TRZEBA WPRAWIĆ SKAKANKĘ W RUCH OBROTOWY, A DZIECKO POWINNO PRZESKOCZYĆ NAD NIĄ.

JESZCZE RAZ ZAPRASZAM DO KART PRACY, STR. 65. 

DZIECI BARDZO LUBIĄ LICZYĆ, A WIĘC BEZ PROBLEMU SOBIE PORADZĄ. POLICZCIE WIĘC PRZEDMIOTY W KAŻDEJ RAMCE. ZAZNACZCIE ICH LICZBĘ W PUSTYCH OKIENKACH. DOKOŃCZCIE OZDABIAĆ RAMKI.

PRZYPOMNIJCIE SOBIE I POWTÓRZCIE WCZORAJSZY WIERSZYK.

SIĘGAJCIE DO GIER EDUKACYJNYCH, 

Gry edukacyjne on-line: http://pisupisu.pl/przedszkole/odkrywankam-4

Gry i zabawy dla dzieci: http://www.zyraffa.pl/

NA KONIEC MAM ZADANIE DLA CHĘTNYCH. POMYŚLCIE, Z CZEGO MOŻNA WYKONAĆ ROWER, PRACA PLASTYCZNO- TECHNICZNA. JESTEM CIEKAWA WASZYCH POMYSŁÓW I WYKONANIA.

CZWARTEK 08.04.2021 (KRASNALE)

NA MIŁY POCZĄTEK DNIA POPONUJĘ BAJKĘ LOGOPEDYCZNĄ:

Gdy rano zabłysło słońce, wiewiórka rozejrzała się po swojej dziupli. (przesuwanie językiem po podniebieniu górnym, wewnętrznych ścianach policzków, podniebieniu dolnym).
Zauważyła duży bałagan i postanowiła zrobić porządek. Zaczęła od odkurzania sufitu dziupli („malowanie” podniebienia czubkiem języka, przy szeroko otwartych ustach).
Posprzątała w szafie i w szufladach. Zdjęła też firanki (liczenie czubkiem języka górnych zębów, przy szeroko otwartych ustach) i włożyła je do pralki (motorek wargami). Po chwili pralka zaczęła płukanie firan („przepychanie” powietrza wewnątrz jamy ustnej).
Wiewiórka zmiotła też kurz i pajęczyny ze ścian (przesuwanie czubkiem języka po wewnętrznej ścianie policzków) oraz dokładnie odkurzyła podłogę („malowanie” dna jamy ustnej czubkiem języka).
Rozwiesiła czyste firanki (ponownie liczenie czubkiem języka górnych zębów). Wiewiórka była bardzo zadowolona z wykonanej pracy, cmoknęła radośnie (cmokanie z zaokrąglonymi wargami) i szeroko uśmiechnęła się (rozciągnięcie ust w szerokim uśmiechu).

Dumna wyjrzała z dziupli i rozejrzała się wokoło (oblizywanie warg ruchem okrężnym). Rozejrzała się w prawo (przesuwanie czubka języka do prawego kącika ust) i w lewo (przesuwanie czubka języka do lewego kącika ust). Wszędzie był porządek, w oddali słychać było szum lasu (naśladowanie szumu) i śpiewające ptaki (gwizdanie, naśladowanie głosów ptaków).
Zrobiło się późno. Za oknami zapadł zmrok. Po tak wyczerpującej pracy wiewiórka poczuła się bardzo głodna, więc na kolację zjadła orzeszki i żołędzie, które jej bardzo smakowały (przesuwanie opuszczonej żuchwy w prawo i lewo, mlaskanie).
Wiewiórce zrobiło się zimno, więc musiała się ogrzać (chuchanie na ręce). Zmęczona i śpiąca (ziewanie, przy nisko opuszczonej żuchwie) położyła się do łóżeczka i oddychała głęboko (wdech przez nos, wydech przez usta i wymawianie przy tym: aaaa..., uuuu...), aż zasnęła.

1. DO TEGO ZADANIA POTRZEBNA JEST PIŁKA. ZAPROPONUJCIE DZIECIOM WYRAZ, DO KTÓREGO UŁOŻĄ ZDANIE. POTEM POMÓŻCIE POLICZYĆ WYRAZY W ZDANIU. TYLE, ILE WYRAZÓW, TYLE DZIECKO ODBIJA PIŁKĄ( LUB PO PROSTU WYKLASKA, WYSTUKA).

- RZUCAMY PIŁKĄ I PODAJEMY WYRAZ( LALA, WODA, SER, KOT, KURA, ALA, SOWA, MAMA, RAMA, KOŁO). ZADANIEM DZIECKA JEST WSKAZANIE GŁOSKI NA POCZĄTKU WYRAZU I WYPOWIEDZENIE GO GŁOSKAMI( TAK JAK SŁYSZYMY,( W PRZEDSZKOLU MÓWIMY, TRZYMAJĄC RĄCZKĘ POD BRODĄ. DZIECI ZAPAMIETUJĄ, KTÓRE GŁOSKI PODCZAS WYMAWIANIA DOTYKAJĄ RĘKI)

2. KARTY PARACY, STR. 66

SPRÓBUJCIE POĆWICZYĆ ORIENTACJĘ NA KARTCE PAPIERU W KRATKĘ(LUB NARYSUJCIE WIĘKSZĄ KRATKĘ NA CZYSTEJ). NA ŚRODKU STAWIAMY DZIECKU KROPKĘ I WYDAJEMY POLECENIA:

- RYSUJ PO LINII 2 KRATKI DO GÓRY

- RYSUJ PO LINII 3 KRATKI W PRAWO I TAK DALEJ WG MOZLIWOŚCI DZIECKA

3. DZIECI ZNAJĄ TĄ ZABAWĘ, POPROŚCIE, ABY WAM POKAZAŁY:

„Głowa, ramiona” – rozgrzewka, zabawa ruchowa przy piosence

 Dziś zajęcia, fajna sprawa, dla nas wszystkich to zabawa, ręce w górę,

w przód i w bok, skłon do przodu, przysiad, hop.

Głowa, ramiona, kolana, pięty/ 3 razy

głowa, ramiona, kolana, pięty, oczy, uszy, usta, nos. (śpiewamy coraz szybciej)

POBAWCIE SIĘ RAZEM:

. „POWÓDŹ” – zabawa ruchowa z rymowanej gimnastyki - rodzice siedzą po turecku w rozsypce na dywanie, dzieci spacerują, na hasło siadają na kolana rodziców. Zmiana – dzieci siedzą na dywanie w siadzie rozkrocznym, rodzice spaceruj, na hasło – siadają za dzieckiem

 „SKAŁA” – rodzic w siadzie skulnym, a dziecko próbuje go przesunąć plecami , potem zmiana ról.

 „NALEŚNIK” - dziecko leży na plecach, na podłodze, rodzic "zwija go w naleśnik", "smaruje dżemem", "posypuje cukrem, kroi" - zmiana ról. 

Zabawa „DUŻY TUNEL” – rodzice stoją w rozkroku jeden za drugim, tworząc tunel, dzieci przechodzą na czworakach w tunelu.

PO TAKIEJ ZABAWIE WSKAZANE JEST WSPÓLNE PRZYGOTOWANIE SAŁATKI OWOCOWEJ LUB WYCIŚNIĘCIE I SKOSZTOWANIE SOKU. SMACZNEGO:-)

OCZYWIŚCIE WYBIERZCIE SIĘ NA PODWÓRKO. DOBREGO DNIA:-)

PIĄTEK 09.04.2021 (KRASNALE)

KOLEJNY DZIEŃ ZACZYNAMY OD PRZYPOMNIENIA PIOSENKI PT. "CHUCHUUA", LINK DO NIEJ BYŁ PODANY WCZEŚNIEJ.

POROZMAWIAJCIE SOBIE, CO JEST WASZĄ WSPÓLNĄ FORMĄ ODPOCZYNKU, NAJFAJNIEJSZĄ I WYKONYWANĄ RAZEM, RODZINNIE.

- ĆWICZENIA RUCHOWO- NAŚLADOWCZE JEDZIEMY NA ROWERKACH.

DZIECI KŁADĄ SIĘ NA DYWANIE. PEDAŁUJAC, MÓWIĄ:

NA WYCIECZKĘ WYRUSZAMY,

RAZ I DWA, RAZ I DWA.

TATA JEDZIE OBOK MAMY,

Z TYŁU- NAS MA.

- ZAPRASZAM DO WYKONANIA KART PRACY, STR. 68,69.

PRZECZYTAJCIE DZIECIOM TEKST, A ONE RYSUJA PO ŚLADACH TORÓW, BLOKÓW. POKAŻCIE(DZIECI) NAJPIERW JEDNĄ RĘKĄ, POTEM DRUGĄ I OBIEMA JAK PRZEBIEGA GÓRZYSTA DROGA, A POTEM RYSUJCIE PO NIEJ.

- UŁÓŻCIE W DOMU MAŁY TOR PRZESZKÓD, PRZEZ KTÓRY DZIECKO SZYBKO PRZEBIEGNIE, PRZESKOCZY, PRZETURLA SIĘ. NASTĘPNIE WRACAMY DO ĆWICZEŃ. RYSUJEMY PO ŚLADACH DRZEWA IGLASTE(PRZY OKAZJI PRZYPOMNIJCIE JAKIE TO IGLASTE, A JAKIE LIŚCIASTE) I DROGI MIĘDZY NIMI, DROGI MIĘDZY OWCAMI, DROGI DO DOMU BABCI. ZAPEWNE RĄCZKI SIĘ ZMĘCZYŁY, A WIĘC PROPONUJĘ ĆWICZENIE RELAKSACYJNE:

DZIECKO LEŻY WYGODNIE, NOGI WYCIĄGNIĘTE, RAMIONA WZDŁUŻ TUŁOWIA TAK, ABY SIĘ NIE DOTYKAŁY. ZEGNIJ PRAWE RAMIĘ TAK, BY NAPRĘŻYĆ BICEPS. JESTEŚ SILNY, NAPRĘŻAJ GO MOCNO, WYKONAJ TO SAMO DRUGĄ RĘKĄ. NACIŚNIJ PIĘŚCIĄ JEDNEJ, A POTEM DRUGIEJ RĘKI KLOCEK PLASTIKOWY, A POTEM ROZLUŹNIJ SIĘ. TERAZ CHWILĘ ODPOCZNIJ, ODDYCHAJ RÓWNO, SPOKOJNIE. A TERAZ ZOBACZYMY, CZY MASZ TYLE SIŁY, ABY NAPEŁNIĆ POWIETRZEM SWÓJ BRZUCH. WCIĄGNIJ MOCNO POWIETRZE W PŁUCA I NAPNIJ BRZUCH JAK BALON, MOCNO. TERAZ WYPUŚĆ POWIETRZE, ROZLUŹNIJ MIĘŚNIE- CZUJESZ ULGĘ?

- WYKONAJCIE RYSUNEK POŁĄCZONY Z WYDZIERANKĄ LUB WYCINANKĄ PT. "MOJA ULUBIONA FORMA CZYNNEGO ODPOCZYNKU"

ZANIM DO TEGO PRZYSTĄPICIE, POSŁUCHAJCIE OPOWIADANIE, KTÓRE PRZECZYTA WAM MAMA LUB TATA, PT. "NAUCZYCIEL RADUSIA", DO KTÓREGO PODAJĘ LINK

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/przygody-radusia/mobile/index.html#p=54

POROZMAWIAJCIE NA TEMAT OPOWIADANIA, CO WAM SIĘ PODOBAŁO I DLACZEGO, CO SĄDZICIE O BOHATERZE OPOWIADANIA? POTEM PRZYGOTUJCIE WSZYSTKO, CO POTRZEBUJECIE DO WYKONANIA PRACY PLASTYCZNEJ. SAMI WYBIERZCIE FORMĘ, ALE PAMIĘTAJCIE, ŻE NAJFAJNIEJSZE SĄ, KIEDY UŻYJECIE RÓŻNYCH MATERIAŁÓW. KONIECZNIE POTEM WSZYSTKO PO SOBIE UPORZĄDKUJCIE.

- JEŻELI POGODA POZWOLI, WYBIEŻCIE SIĘ NA PODWÓRKO, POGRAJCIE W PIŁKĘ, POSKACZCIE W DAL, NA SKAKANCE(JEŚLI MACIE)

- PO POWROCIE Z PODWÓRKA MAM JESZCZE ZADANIE W KARTACH PRACY, NA STR. 67. 

- NA ZAKOŃCZENIE ZACHĘCAM DO WYKONANIA MASAŻYKU RELAKSACYJNEGO; RODZIC DZIECKU, A POTEM ZMIANA:

ŚWIECI SŁONKO, ŚWIECI (RYSUJEMY SŁONKO NA PLECACH)

A CHMURKA SIĘ SKRADA (RYSUJEMY MAŁĄ CHMURKĘ)

ZASŁONIŁA SŁONKO (RYSUJEMY DUŻĄ CHMURKĘ)

BĘDZIE DESZCZYK PADAĆ (UDEŻA DELIKATNIE PALCAMI, NAŚLADUJĄC DESZCZ).

PONIEDZIAŁEK 12.04.2021 (KRASNALE)

TEMAT TYGODNIA TO "CUDA I DZIWY", A WIĘC WYBIERAMY SIĘ W PRZESTRZEŃ KOSMICZNĄ.

NA POCZĄTEK DLA PRZYPOMNIENIA SOBIE, ŻE MAMY TERAZ MIESIĄC KWIECIEŃ, POSŁUCHAJCIE O NIM WIERSZA WANDY CHOTOMSKIEJ:

CHODZI KWIECIEŃ PO ŚWIECIE W FIOŁKOWYM BERECIE,

Z CZARODZIEJSKĄ PAŁECZKĄ  W KIESZENI.

ZA POMOCĄ PAŁECZKI W CIĄGU MAŁEJ CHWILECZKI

WSZYSTKIE RZECZY POTRAFI ODMIENIĆ.

KONIOM- SKRZYDŁA DOCZEPIA, KROWĘ ZMIENI W FORTEPIAN,

TORT UPIECZE ZE ŚNIEGU, STRUSIA WYŚLE NA BIEGUN,

DOM NA DACHU POSTAWI, KLUCZ ZMAJSTRUJE ŻURAWI,

KSIĘŻYC W CZAPKĘ UBIERZE, GWIAZDY ZMIENI W TALERZE,

Z KLOMBU ZERWIE DWA SŁONIE, BY PACHNIAŁY W WAZONIE,

Z PAPUG ZROBI TYGRYSY, KTÓRE JEDZĄ IRYSY, STO KOGUCICH GRZEBIENI

W WIELKIE GÓRY ZAMIENI- LEDWIE WYJMIE PAŁECZKĘ Z KIESZENI.

POROZMAWIAJCIE NA TEMAT WIERSZA, CO NIEPRAWDOPODOBNEGO ROBIŁ KWIECIEŃ, PRZYPOMNIJCIE, JAKI MIESIĄC BYŁ PRZED KWIETNIEM. MOŻECIE POWTÓRZYĆ RAZEM WSZYSTKIE MIESIĄCE.

POBAWCIE SIĘ Z DZIECKIEM W CZARODZIEJA, ZRÓBCIE RÓZDŻKĘ I NICH DZIECKO ZACZARUJE WAS W RÓZNE POSTACIE, ZWIERZĘTA, OCZYWIŚCIE POTEM ZMIANA, TO WY CZARUJECIE.

PRZYGOTUJCIE CHUSTKI LUB SZALE W RÓZNYCH KOLORACH. WYBIERAMY SIĘ NA PLANETĘ "CHUSTOLANDIA". POZWÓLCIE NAJPIERW POBAWIC SIĘ Z CHUSTKAMI, NIECH DZIECKO OPOWIE, JAKA JEST CHUSTKA W DOTYKU, JAKIE MA KOLORY.  WŁACZCIE MUZYKĘ, MOŻNA WYKORZYSTAĆ LINK CD NA KAŻDĄ OKAZJĘ(STRONA PODANA WCZEŚNIEJ). WYOBRAŹCIE SOBIE, ZE JEST TAKA PLANETA, GDZIE KAŻDY NOSI CHUSTKI. NIECH DZIECI POWIEDZĄ, JAK TO SOBIE WYOBRAŻAJĄ. A TERAZ ZABAWA WG ZASAD: JEDEN KOLOR OZNACZA, ŻE DZIECKO STOI W MIEJSCU, INNY, ŻE PORUSZA SIĘ JAK KOSMONAUCI NA KSIĘŻYCU, JESZCZE INNY CZOŁGAJĄ SIĘ, JAKBY PRZYCIĄGAŁA JE SIŁA PRZYCIĄGANIA  NOWEJ PLANETY. I TAK POKAZUJCIE NA ZMIANE KOLORY CHUSTEK ABY DZIECKO WYKONYWAŁO ZADANIE ZGODNIE Z UMOWĄ.

POSŁUCHAJCIE PIOSENKI O "TRZECH KOSMITACH"

https://www.youtube.com/watch?v=sFbnlJqYT1c

1. Trzej kosmici, trzej kosmici

przylecieli rankien.

Ten w talerzu, tamten w spodku,

trzeci leciał w dzbanku.

ref.: Pierwszy- krągłe jajeczko

drugi- chrupka bułeczka,

a ten trzeci- drżący, chlupiący,

jak ta kawa z mleczkiem.

2. Trzej kosmici, trzej kosmici

wpadli przez okienko,

w pokoiku na stoliku

ladowali miękko.

ref.: Pierwszy...

CZY TO BYLI NAPRAWDĘ KOSMICI? SPRÓBUJCIE NAUCZYĆ SIĘ PIERWSZEJ ZWROTKI I REFRENU PIOSENKI.

A TERAZ PROPONUJĘ ZROBIĆ "KOSMOS W SŁOIKU"

BĘDZIEMY POTRZEBOWAĆ: SŁOIK, WATĘ, BROKAT, WODĘ, FARBKI, KUBECZEK.

DO SŁOIKA WKŁADAMY WATĘ, DO 1/4 WYSOKOŚCI I POSYPUJEMY JĄ BROKATEM. NASTĘPNIE DO KUBECZKA NALEWAMY WODY, KTÓRĄ BARWIMY FARBKĄ NA WYBRANY PRZEZ SIEBIE KOLOR. GDY MIKSTURA GOTOWA, WLEWAMY JĄ DO SŁOIKA BY PRZYKRYŁA WATĘ. CZYNNOŚĆ TĄ POWTARZAMY DO ZAPEŁNIENIA CAŁEGO SŁOIKA. ZAKRĘCAMY I GOTOWE. WŁAŚNIE STWORZYLIŚCIE SWOJĄ GALAKTYKĘ, KTÓRĄ MOŻECIE MIEĆ NA WYCIĄGNIĘCIE RĘKI. ŻYCZĘ PRZYJEMNEJ ZABAWY.

WYJDŹCIE NA PODWÓRKO I ZAMIEŃCIE SIĘ W RAKIETY, TYLKO ZAWSZE BEZPIECZNIE LĄDUJCIE:-)

WTOREK 13.04.2021 (KRASNALE)

W PRZESTRZENI KOSMICZNEJ

W kartach pracy, na str. 70 jest ilustracja przedstawiająca planety. Przeczytajcie dzieciom ich nazwy, która z kolei jest licząc od słońca. Porozmawiajcie na temat znaczenia słów: kosmos, rakieta, planety, przestrzeń międzyplanetarna, wspólnie poszukajcie informacji

https://www.youtube.com/watch?v=ahkKIg8NVS0 Obejrzyjcie film edukacyjny o kosmosie.

Przypomnijcie piosenkę "Trzej kosmici", utrwalcie słowa i uczcie się drugiej zwrotki. Chętne dzieci niech wymyslą własną improwizację do piosenki.

Drodzy rodzice przeczytajcie dziecku opowiadanie Schima Schimmela pt. "Dzieci Ziemi- pamiętajcie"

Gdzieś w najgłębszej aksamitnej czerni wszechświata krąży cudownie błękitny świat. Z daleka wyglada on jak prześliczna, niebiesko- biała, zamglona marmurowa kula. Ale im bardziej się zbliżamy, tym więcej widzimy kolorów- czerwienie, brązy, żółcie i wszystkie odcienie zieleni. Jest wiele światów unoszących się w przestrzeni, ale ten świat jest szczególny. To nie jest zwykły świat. Są bowiem na nim zwierzęta. Miliardy zwierząt. Więcej zwierząt niż wszystkich gwiazd, które mrugają z nocnego nieba. Oni także są dziećmi Matki Ziemi. Tak więc zwierzęta i ludzie, i Matka Ziemia- to jedna wielka rodzina. I bawią się tu delfiny. I śpiewają ptaki. I tańczą gazele. I żyją ludzie.

W najgłębszej aksamitnej czerni wszeświata krąży rodzina Matki Ziemi. I zwierzęta pamiętają ją z czasów, zanim pojawili się na niej ludzie. Pamiętają czas, gdy lasy były gęste, bujne i zielone. Gdy oceany i rzeki, i jeziora były przejrzyste i krystalicznie czyste, gdy niebo było jasne i tak błękitne. Zwierzęta pamiętają też chwile, kiedy ujrzały pierwszych ludzi. Na początku zaledwie kilku. Ale potem coraz więcej i więcej, aż ludzie rozwszli się po całej Matce Ziemi. Mimo to nadal zwierząt było więcej niż ludzi. I ludzie dzielili się Matką Ziemią ze zwierzętami. Wszyscy są wielką rodziną. I zwierzęta, i ludzie- to oczy, uszy i serce Matki Ziemi. Więc, kiedy bawiły się zwierzęta, bawiła się też Matka Ziemia, a kiedy ludzie kochali, kochała też ona. Mijały lata, a ludzi rodziło się coraz więcej, aż wreszcie było ich wiecej niż zwierząt. I ludzie zapomnieli dzielić się ze zwierzętami ziemią i wodą, i niebem. Zapomnieli, że wszyscy są cząstkami jednej wielkiej rodziny Matki Ziemi. Ale zwierzęta pamiętały. Wiedziały, że kiedyś będą musiały ludziom o tym przypomnieć. 

I teraz każdego dnia nasze siostry i bracia przypominają. Bo kiedy bawią się delfiny, ludzie pamiętają. Kiedy śpiewają ptaki, także pamiętają. Kiedy tańczą gazele, także pamiętają. 

A kiedy ludzie będą pamiętać, będą też kochać.

Zapytajcie dziecko, czy wszystkie słowa były dla niego zrozumiałe, porozmawiajcie o odczuciach dziecka po wysłuchaniu opowiadania, o tym jak wyglada ziemia planeta, o jej mieszkańcach.

Pobawcie się w zabawę- Start rakiety. odliczajcie razem, od 10...Dzieci rytmicznie klaszczą z narastającą prędkością, następnie, na wysokości brzucha, rysują spiralę(maszyny zaczynają pracować), wydając dźwięk: bzz(rakieta startuje). Sstaaaart- rytmicznie uderzają dłońmi o uda, rakieta wystartowała- wyskakują w górę, wymachują ramionami do góry, wydają okrzyk: Hurra! Lot rakiety- dzieci poruszają się po pokoju, a potem lądowanie. 

Zadanie w kartach pracy, str. 71. Odwzorujcie rysunki rakiety i ufoludka. Rysujcie po śladzie, nie odrywajcie kredki od kartki.

Jeśli pogoda pozwoli, wybierzcie się na podwórko. Grupa Krasnali ma dużą potrzebę ruchu:-)

Proponuję wykonać pracę- Układ Słoneczny. Przygoryjcie plastelinę, czarną kartkę i białą pastelę lub korektor. Dzieci lępią z plasteliny planety(popatrzcie w kartach pracy, str. 70) i ćwiczą swoje małe rączki. W tym czasie rodzic narysuje na na kartce okręgi- orbity. Poukładajcie planety na orbitach, a na środku umieśćcie Słońce( przypomnijcie, że planety krążą wokół słońca poruszając się po orbitach). Teraz czas na ćwiczenie koordynacji ręka- oko. Zadaniem dziecka jest okrążenie Słońca przez każdą planetę. Chodzi o to, aby dziecko toczyło kulkę plasteliny po narysowanym okręgu. Miłej zabawy:-)

ŚRODA 14.04.2021 (KRASNALE)

PRZYBYSZE Z KOSMOSU- to dzisiejszy temat zajęć.

Posłuchajcie rymowanki pt. "Spotkanie z ufoludkiem", którą przeczyta Wam ktoś dorosły.

JESTEM UFUŚ PIEGOWATY, MAM UBRANKO W SREBRNE ŁATY,

A NA GŁOWIE CZUŁKI DWA, SKACZĘ LEKKO:HOPSA, SA.

MIESZKAM SOBIE WE WSZECHŚWIECIE, PODRUŻUJĘ W SWEJ RAKIECIE.

PRZYJACIELA ZDOBYĆ CHCIAŁEM, WIĘC NA ZIEMIĘ PRZYLECIAŁEM.

ZAPRZYJAŹNIĆ CHCĘ SIĘ Z WAMI, CHOĆ JESTEŚCIE JESZCZE MALI.

ZŁEGO NIC MI NIE ZROBICIE? CZY BAĆ MUSZĘ SIĘ O ŻYCIE?

CHĘTNIE Z WAMI POROZMAWIAM, PRZYJACIELSKI UKŁON SKŁADAM.

ZIEMIA PIĘKNĄ JEST PLANETĄ, CHOĆ OD MOJEJ TAK DALEKĄ.

POZNAĆ WASZE CHCĘ ZWYCZAJE I POZWIEDZAĆ RÓŻNE KRAJE.

Rozmowa z dzieckiem na temat: Czy w kosmosie można spotkać żywe istoty?. wyjaśnijcie pojęcie: ufoludek.

Zadanie w karcie pracy, str. 72. Pokolorujcie pola na wskazane kolory. 

Zapoznajcie się z piosenką pt. " Każdy chciałby być odkrywcą"

https://www.mac.pl/piosenki/piosenki-odkrywam-siebie#osbb

Tekst piosenki:

1. Znam już dobrze kraj nasz, Polskę

miasta, góry, morze.

Byłem także w innych krajach-

zwiedziłem Europę.

ref.: Chcę poznać cały świat:

kontynenty, morza, oceany.

A kiedy już na Ziemi wszystko zwiedzę,

rakietą w kosmos polecę.

2. Znam też inne kontynenty:

Azję i Afrykę,

a niedługo także zwiedzę

ogromną Amerykę.

ref.: Chcę poznać...

3. Będę pływał wielkim statkiem,

latał samolotem,

podróżował autokarem

i jeździł autostopem.

ref.: Chcę poznać...

Jeśli macie w domu mapę lub globus, to wykorzystajcie do pokazania dziecku , gdzie jest morze, góry, rzeki. Wytłumaczcie pojęcie kontynent, ocean, morze. Spróbujcie zaśpiewać melodię na sylabach: lu, lo, la, le.

Możecie wykorzystać filmik edukacyjny, jak Ubu poznaje Ziemię:

https://www.youtube.com/watch?v=Pp_zeQXXaY8

Zabawa: Dziecko może jechać wybranym srodkiem lokomocji, a w przerwie nagrania pływa, skacze jak zabka, pełza jak wąż itd.

Proponuję Wam dzisiaj zrobić własną rakietę kosmiczną, z wykorzystaniem plastikowych butelek po napojach.

Potrzebne będą też folia samoprzylepna, papier kolorowy, klej, nożyczki . Do dzieła, to jest inwencja twórcza dziecka. 

Pogoda nam nie sprzyja na wiosenne harce, ale może uda się wyjść chociaż na krótki spacer.

Poćwiczcie sobie jeszcze języczki- Mowa kosmitów. Dziecko powtarza za rodzicem grupy sylab: żu, że, żo,ża, ży, żi; sza, szo, sze, szu, szy, szi; cza, czo, czu, czy, cze, czi.

Jeżeli nie jesteście jeszcze zmęczeni, to wykonajcie zadanie na str. 73. Policzcie obrazki każdego rodzaju. Zaznaczcie ich liczbę według wzoru.

Do zobaczenia, miłego dnia:-)

CZWARTEK 15.04.2021 (KRASNALE)

KIEDY JEST DZIEŃ, A KIEDY NOC

Zabawa rozwijająca wyobraźnię "W języku kosmitów". Wymyślcie wspólnie z dzieckiem język, którym porozumiewają się przybysze z innych planet i tak sobie porozmawiajcie.

Karty pracy, str. 74. Przeczytajcie dziecku rymowankę, a ono narysuje ufoludka według opisu.

Nauczcie dziecko rymowankę, którą zinterpretuje ruchem zgodnie z tekstem.

Kosmonauta idzie drózką, przytupuje jedną nóżką,

klaszcze w ręce raz i dwa, podskakuje hopsa, sa.

Już w rakiecie prosto siada, kiwa głową na sąsiada,

ster rakiety w ruch już wprawia, choć to wcale nie zabawa,

i rakieta się unosi, bo ją o to ładnie prosi.

Karta pracy, str. 75. Narysujcie drogę kosmonauty do rakiety, wiedząc, że przebiega ona tylko po gwiazdkach.

Przeczytajcie dziecku wiersz " Halo, tu mówi Ziemia". Wyjaśnijcie, że Ziemia jest kulą składającą się z dwóch półkul, że kręci się wokół własnej osi i krąży wokół Słońca, a na pełny obrót potrzebuje całego roku.

Dzień dobry, dzieci! Jestem Ziemia, wielka, okrągła jak balonik.

Z tej strony- Słońce mnie opromienia, a z tamtej- nocy cień przesłonił.

Gdy jedna strona jest oświetlona, to zaciemniona jest druga strona.

Wy zajadacie pierwsze śniadanie, a spać się kładą Amerykanie.

Właśnie! Bo ja się kręcę w krąg, jak bardzo duży bąk.

Dobranoc!- wołam. Dzień dobry!- wołam,

to znaczy zrobiłam obrót dokoła.

A oprócz tego wciąż. bez końca, muszę się kręcić wokół Słońca.

Nigdyście jeszcze nie widzieli takiej olbrzymiej karuzeli!

Bo trzeba mi całego roku, ażeby Słońce obiec wokół.

Na podstawie globusa wprawcie w ruch obrotowy Ziemię. Wykorzystajcie stojącą lampkę jako Słońce, żeby pokazać jak powstaje dzień i noc. Na obrót wokół osi Ziemia potrzebuje 24 godz. Dzień jest po tej stronie Ziemi, która jest zwrócona do Słońca- widać je na niebie, jeśli nie ma chmur(oświetlenie globusa z jednej strony). Noc jest po tej stronie Ziemi, która jest odwrócona od Słońca. Jeśli nie ma chmur, widzimy wtedy Księżyc, który odbija światło słoneczne, i gwiazdy. Wirowy ruch Ziemi powoduje zmianę oświetlenia Ziemi przez Słońce, dlatego po dniu następuje noc.

Nasze słoneczka- wykonajcie pracę plastyczną formą wydzieranki z zółtego papieru(bez używania nożyczek, pracuja tylko paluszki). Policzcie, ile Wasze słonko ma promieni. 

Pobawcie się w kosmitów przy piosence "Każdy chciałby być odkrywcą", którą wczoraj podałam.

Obejrzyjcie tablicę demonstracyjną nr 71

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-tablice/mobile/index.html#p=73

Zdjęcia księżyca w różnych fazach; oglądana z Ziemi, oświetlana przez Słońce, część Księżyca. Obiega on Ziemię w ciągu 27 dni. Księżyc to jedyne ciało niebieskie, na którym lądowali ludzie.

Karty pracy, str. 76. Odszukajcie w naklejkach takie same napisy jak pod zdjęciami i naklejcie w odpowiednich miejscach. Dokończcie i pokolorujcie rysunek.

Zachęcam też do liczenia, przeliczania, porównywania, mierzenia w różnych domowych sytuacjach.

Do zobaczenia wkrótce:-) Pozdrawiam wszystkich

PIĄTEK 16.04.2021 (KRASNALE)

GWIAZDY NA NIEBIE

Opowieść "Spotkanie z kosmitami". Przeczytajcie dziecku tekst, którego powinny wysłuchać z zamkniętymi oczkami, może być przy nagraniu spokojnej i cichej melodii.

Wyobraźcie sobie, że wybieracie się na planetę Eps w gwiazdozbiorze Oriona. Pojazd kosmiczny jest już przygotowany. Wsiadacie do niego i ...rakieta startuje. Siła grawitacji wtłacza was w fotele, ale po chwili możecie już swobodnie oddychać. Wstajecie z foteli i podziwiacie, widzianą przez okrągłe otwory, błękitną planetę- naszą Ziemię, która robisię coraz mniejsza i mniejsza, aż znika wam zupełnie z oczu. Za to wy robicie się coraz lżejsi i zaczynacie unosić się w powietrzu. Możecie nawet robić fikołki. Świat wokół wygląda jak zaczarowany; miliony błyszczących gwiazd! Ale oto zbliża się kres podróży. Siadacie w fotelach, już niestraszna wam grawitacja. Oto nowa planeta i jej mieszkańcy. Wyglądają dziwnie znajomo- tylko ten niebieski odcień skóry.

https://www.youtube.com/watch?v=rLpvLlR7Sfw

W oparciu o film edukacyjny(link powyżej) "Jak Ethan ogląda gwiazdy" zobaczcie jak wygląda teleskop i do czego śłuży. Pooglądajcie gwiazdozbiory.

Na kartce papieru narysujcie dziecku gwiazdki w różnym układzie i poproście, aby stworzyło swój własny gwiazdozbiór, łącząc je tak, jak wymyślą.

https://www.youtube.com/watch?v=SCMAcaNwGwo

Zapraszam Was do zabawy z Olą i Blu(link powyżej)

Jeżeli macie w domu kartki w kolorze niebieskim, to stwórzcie na nich niebo, kosmos. Jeśli nie, można pomalować farbami. Wytnijcie gwiazdki, słońce i naklejcie na niebieską kartkę. Można wykorzystać metodę stempelków(korki, ziemniak, marchewka, kawałek wyciętej gąbki), które moczymy w farbie i odbijamy na kartce tworząc kosmos.

Do zobaczenia w poniedziałek:-)