Zadania na wtorek

• ZADANIA NA CZWARTEK 01.04.2021R.

• 1. Gra zręcznościowa – spacer dziecka i rodzica po pokoju z pisanką/jajkiem umiejscowionym na stołowej łyżce. Zaproś mamę/tatę na specer..jajkiem! Połóżcie na stołowej łyżce jajko (lub pisankę) i pospacerujcie po dywanie.
  2. Obejrzenie filmu edukacyjnego zawierającego informację o tym, jak z jajka powstaje pisklę/kura/kogut. Rozmowa na temat treści obejrzanego nagrania.

   "Bajka o jajkach" https://youtu.be/lIWDCkbVQ6A

  Czy wiesz jak wykluwa się kurczątko z jajka? Jeśli nie – koniecznie obejrzyj filmik.

  1. Określanie przez dzieci jakie zwierzęta wykluwają się z jajka. A jakie inne zwierzęta wykluwają się z jajek? Spróbuj sobie przypomnieć.
  2. Zabawa ruchowo-naśladowcza przy historyjce o pisklętach. Słuchanie przez dzieci tekstu czytanego przez rodzica i naśladowanie ruchów sprzątających piskląt. Utwór to parafraza  tesktu piosenki: „Pod czerwonym grzybkiem” (autor nieznany)

  W małym kurniku, przy krzaczku poziomek,

  żółciutkie pisklaki mają swój domek.

  W kurniku bałaganu nie spotkasz wcale

  Sprzątają w nim pisklaki codziennie wytrwale

  Jeden myje okna, drugi ściera kurze,

  trzeci wielką miotłą zamiata podwórze.

  1. Zabawa badawcza z jajkiem

  Rodzic rozbija delikatnie jajko i wylewa jego zawartość na talerzyk. Dziecko opisuje, jakiego koloru jest białko i żółtko jajka, ogląda dokładnie skorupkę z zewnątrz i od środka. Rodzic zwraca uwagę na zarodek i wyjaśnia dziecku, że kurczątka wykluwają się z jajek, w których są zarodki.

  Jajko przyda się jeszcze do kolejnego ćwiczenia.

  Czas na zabawy badawcze! Mamusia/tatuś rozbije delikatnie jajko i wyleje jego zawartość na talerzyk. Opisz, jakiego koloru jest białko i żółtko jajka, obejrzyj dokładnie skorupkę z zewnątrz i od środka.

  1. Zabawa badawcza – oddzielamy żółtko od białka.
  2. Rodzic podaje dziecku jajko z poprzedniego ćwiczenia oraz plastikową butelkę. Dziecko delikatnie naciska ścianki butelki i zmniejszając ucisk ścianek stara się bardzo ostrożnie zassać żółtko do środka butelki tak, aby go nie uszkodzić. Następnie naciskając ścianki ponownie – umieszcza żółtko na drugim talerzyku.
  3. Kolejną zabawa badawcza, polega na umieszczeniu surowego jajka w occie. Tak, żeby cały się zanurzyło. Zostawcie je na noc😊
  4. I KONIECZNIE KORZYSTAJCIE ZE SŁOĆA I PIĘKNEJ POGODY😊

   

• Piątek 02.04,2021 r "ŻABKI"

• Święta już są naprawdę blisko! Czas na kuchenne przygotowania!

  Allee zanim…

  1. Sprawdźcie co się stało z jajkiem, które zanurzyliście w occie? Spróbujcie je włożyć do butelki po Kubusiu – takiej z szeroką szyjką. Weszło? 😊
  2. Zabawa rytmiczna "Taniec". Pobawcie się razem naśladując taniec pokazany na nagraniu:   https://youtu.be/SnA9-XotlAw .
  3. "Zapraszam do kuchni" – zabawa w przewodnika po domowej kuchni. Zaproście rodziców do kuchni. Przedstawcie rodzicom kuchnie tak, jakby nie widzieli jej nigdy wcześniej. Oprowadźcie ich po kuchni jak przewodnicy wycieczki ;-) Opowiedzcie co można znaleźć w Waszej kuchni i co można przygotować. Opowiedzcie o najlepszej potrawie, która powstaje w tym miejscu.
  4. "Jestem bezpieczna/y w kuchni" – rozmowa z dzieckiem o tym, jak należy bezpiecznie zachowywać się w kuchni. Określanie co dziecko może robić samodzielnie, a co wyłącznie pod opieką rodziców. Wskazywanie urządzeń elektrycznych w kuchni.
  5. Przeprowadźcie kuchenne eksperymenty. Czy kakao w proszku zmieszane z mąką, solą lub cukrem zmieni ich barwę? Co się stanie, gdy doda się trochę wody?
  6. Wielkanocne potrawy"- rozmowa z dziećmi na temat potraw i wypieków, które zagoszczą na rodzinnym stole. Ustalenie w jaki sposób dziecko może uczestniczyć w kuchennych przygotowaniach.  Dla chętnych: gotowanie/pieczenie z mamusią lub tatusiem. Kolejny pomocnik w kuchni spowolni nieco prace ale dzieciom dają one duuuużżżooo radości. Warto więc im pozwolić nieco pomóc. Często w trakcie dzieci rezygnują😊ale to też dobry moment, jak każdy inny na robienie czegoś wspólnie.
  7. "Kuchenna muzyka" – zabawy rozwijające zmysł słuchu. Zamknijcie oczy. Mamusia/tatuś "zagra" na szklance, łyżeczkę, talerzyku, garnku... Odgadnijcie proszę te kuchenne odgłosy.
  8. "Układamy rytmy" – układanie rytmów z przyborów kuchennych. Mamusia/tatuś ułoży rytm z przyborów kuchennych np.  talerz-łyżka-łyżka-kubek. Spróbujcie go ułożyć sami. Możecie też ułożyć rytm dla rodzica – ciekawe czy poradzą sobie z tym zadaniem ;-)
  9. Masażyk: "Placek babci" Źródło: https://loogomowa.pl/dzieciece-masazyki/ Babcia placek ugniatała, (naciskamy plecy dziecka płasko ułożonymi dłońmi) wyciskała, wałkowała (ściskamy dziecko za boki, przesuwamy płasko obie dłonie jednocześnie) raz na prawo, raz na lewo (przesuwamy dłonie w odpowiednich kierunkach)

  Potem trochę w przód i w tył, żeby placek równy był.

  Cicho… cicho… placek rośnie (nakrywamy dziecko rękoma lub całym ciałem) w ciepłym piecu u babuni.

  A gdy będzie upieczony(głaszczemy dziecko po plecach) każdy brzuch zadowolony.

  1. A wolnej chwili, odpoczywając możecie zajrzeć do kart pracy:

  3 latki – na stronach 13-14;

  4 latki – na stronach 20-22.

  Ciekawostki…

  Co wspólnego mają jajka z Wielkanocą?

  Dawno temu ludzie uważali jajko za coś wyjątkowego. Wykluwa się z niego pisklę, pojawia się więc na świecie nowe życie. Dlatego też jajko stało się symbolem życia i odrodzenia. W religii chrześcijańskiej zostało przypisane Wielkanocy i jako znak nowego życia pojawia się w koszyczkach ze święconką i przypomina o zmartwychwstałym Chrystusie.

   

  Co to jest śmigus-dyngus?

  Śmigus-dyngus to zwyczaj oblewania się wodą w poniedziałek wielkanocny. Kiedyś ten dzień nazywano żartobliwie dniem świętego Lejki i nikomu nie mógł on ujść na sucho. Choć ten zwyczaj należy do tradycji, pamiętajmy jednak o zasadach dobrego wychowania: nie urządzajmy kąpieli osobom starszym i tym, które naprawdę nie mają na to ochoty.  

  I KONIECZNIE KORZYSTAJCIE ZE ŚWIEŻEGO POWIETRZA.

   

• Wtorek, 06. 04. 2021 r. Chciałbym być sportowcem

• Po świętach czas na ruch i aktywność fizyczną. Gotowi do zabawy?

  Zabawa paluszkowa "Pajączek" metodą Batii Strauss. "Pajączek" to bardzo wesoła zabawa, która zapewni Wam "wygimnastykowanie" paluszków.

  https://www.youtube.com/watch?v=ZhF0KaTm2WM

  Po co nam aktywność fizyczna"? Obejrzyjcie filmik edukacyjny

  https://www.youtube.com/watch?v=jgJOS26G1wY

   i spróbujcie odpowiedzieć na pytanie: "Po co nam aktywność fizyczna"?

  Wspólne planowanie rodzinnych aktywności sportowych na najbliższe dni. Zaplanujcie aktywności sportowe na najbliższe dni tj. spacer, wspólna gimnastyka, bieganie, gra w piłkę, jazda na rowerze, rolka, hulajnodze etc. Jeśli pogoda nie będzie sprzyjająca – wiele ćwiczeń również można wykonywać w domku.

  Zabawy z wykorzystaniem metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne

  "Rowerek"

  „Rowerek” – dzieci i rodzice leżą na plecach na podłodze z nogami

  uniesionymi w górę i ugiętymi kolanami. Leżą tak, aby jego stopa była

  oparta o siebie. Następnie wspólnie wykonują tzw. rowerek. Powtarzają

  rymowankę, różnicując jej tempo:

  „Jedzie Radek na rowerze,

  a pan Romek na skuterze.

  Raz, dwa, trzy,

  jedz i ty”.

  Zabawa "Zrób to samo" – naśladowanie postawy ludzików, które są na

  obrazkach. Plansza demonstracyjna wydawnictwa MAC

  https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplustablice/mobile/index.html#p=70

  Zaprojektowanie domowego toru przeszkód. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw ruchowych w domu.

  Piosenka do wspólnego śpiewania: „Chcę być sportowcem”

  

  I. Biegam bardzo szybko,

   w piłkę dobrze gram,

   kim zostanę, już za chwilę

   zaraz powiem wam.

  Ref.: Sportowcem chciałbym zostać,

   sportowcem chciałbym być,

   trenować co dzień rano

   i sprawnym zawsze być.

  II. Chodzę też na judo,

   wiele chwytów znam,

   kim zostanę, już za chwilę

   zaraz powiem wam.

  Ref.: Sportowcem chciałbym zostać…

  III. Jeżdżę na rowerze

   i trenuję sam,

   kim zostanę, już za chwilę

   zaraz powiem wam.

  Ref.: Sportowcem chciałbym zostać…

  IV. Pierwsze już medale

   na swej półce mam,

   kim zostanę, już za chwilę

   zaraz powiem wam.

  Ref.: Sportowcem chciałbym zostać…

  Spacer z rodzicami: "Bijemy rodzinny rekord spacerowania". Wybierzcie się na spacer. Wykorzystajcie krokomierz w telefonie/zegarku i obliczcie trasę lub ilość, które udało się Wam wykonać. Codziennie postarajcie się zrobić chociaż kilka kroków więcej.

  Link do gier edukacyjnych on line:

  https://pisupisu.pl/przedszkole/slowo-na-literke

• Dzień drugi, 07. 04. 2021 r.

• "Prosty taniec" – gimnastyka dzieci i rodziców z muzyką. Wskazywanie części ciała i ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Gimnastyka połączona z tańcem to jest to! Razem z mamusią/tatusiem porusz ciało do piosenki "Prosty taniec"? ?Piosenki dla dzieci po polsku. Prosty taniec. Spoko Loko - Ciała kształt –

  https://www.youtube.com/watch?v=UvA7Fk44JFw

  Zabawa ruchowa:

  "Raz, dwa, trzy – Baba Jaga patrzy" to zabawa, która zapewne zna mamusia, tatuś, a nawet babcia. Przypomnę zasady. Mama/tata to Baba Jaga. Stoi tyłem do dziecka i woła: „Raz, dwa trzy, Baba Jaga patrzy”. W tym czasie szybko biegnij w jej/jego stronę. Na słowo „patrzy” Baba Jaga odwraca się. Jeśli nie zdołasz się zatrzymać w bezruchu, wracaj na start, jak dotkniesz Baby Jagi - zajmij jej miejsce.

  "Jakie znasz dyscypliny sportowe – burza mózgu. Wymienianie znanych dyscyplin sportowych, wskazywanie tych które uprawia dziecko lub jego bliscy. Którą z nich uprawia mamusia/tatuś? A ty? Którą lubisz najbardziej? D

  Obejrzyj filmik edukacyjny na temat dyscyplin sportowych Zajęcia przedszkolne - poznajemy dyscypliny sportowe. 07.04.2021 – YouTube Posłuchaj wiersza E. Pawlak: "Elementarz sportowy"  

  https://www.youtube.com/watch?v=eiU2XVGTiLE

  Karta pracy, cz. 2, nr 24, 4 latki

  − Nazwijcie sporty przedstawione na zdjęciach. (Biegi, kolarstwo, pływanie, piłka nożna, tenis, skoki

  narciarskie).

  − Odszukajcie w naklejkach obrazki buź. Naklejcie je na zdjęciu przedstawiającym (na zdjęciach przedstawiających) wasze ulubione sporty.

  Wymyśl przyrząd do ćwiczeń. Wykorzystaj przedmioty, które możesz znaleźć w domku.

  Ćwiczenia ortofoniczne z wykorzystaniem wiersza Bożeny Formy Bocianie, bocianie.

  Bocianie, przybyłeś dziś do nas, Bocianie, bocianie,

  witają cię dzieci i łąka zielona. przybyłeś dziś do nas.

  Dostojnie twe nogi stąpają po trawie, Kle, kle, kle, kle, kle.

  czarno-białe pióra w słońcu lśnią ciekawie. Kle, kle, kle, kle, kle.

  Tak jak ty wysoko nogi podnosimy,

  i kle, kle śpiewamy z tobą, boćku miły

   

  Zaprojektuj strój piłkarza. Wykorzystaj kartę pracy lub narysuj strój samodzielnie.

   Karta pracy 1 (przedszkolankowo.pl)

  Czas na spacer! Może uda się zrobić kilka kroków więcej niż wczoraj?

Dowolny taniec przy nagraniu utworu A. Vivaldiego "Wiosna" z cyklu "Cztery pory roku". Zatańcz do utworu: "Wiosna". Do tańca zaproś mamusię/tatusia. Jaki nastrój ma utwór? Wesoły czy smutny?

Rozwiązywanie zagadek na temat sportu Zagadki dla dzieci o sporcie:

https://zagadkidladzieci.net/zagadki/Zagadki+dla+dzieci+o+sporcie

Rozwiąż zagadki na temat sportu. Jeśli potrafisz – spróbuj samodzielnie ułożyć zagadkę i zadaj ją rodzicom.

Ćwiczenia klasyfikacyjne: "W tym wybiorę się na spacer, a to włożę na urodzinki..."

Mamusia/tatuś przygotuje dla Ciebie kilka sztuk ubranek. Zastanów się, które możesz włożyć na spacer/trening czy jazdę rowerem, a które na przykład na eleganckie przyjęcie urodzinowe.

Zabawa konstrukcyjno-manipulacyjna: "Stadion sportowy". Zbudujcie z klocków lub innych zabawek stadion sportowy. Czy wiesz co oznaczają słowa: "trybuny", "płyta boiska", "murawa"?

Zabawa logopedyczna z piłeczką ping-pongową. Przetransportuj piłeczkę pingpongową (lub inny, leciutki przedmiot) z jednego miejsca na drugie, wyłącznie za pomocą oddechu (dmuchając i nadając piłce kierunek) np. od kanapy do fotela i najdalej jak umiesz.

Trening fitness: "Ćwicz z Lulisią i Lulitulisiami"Ćwicz z Lulisią i Lulitulisiami - https://www.youtube.com/watch?v=Tc82wV1jV-4

Spacer – kolejny dzień bicia rekordu w rodzinnym spacerowaniu. Tylko uważajcie na pogodę, bo ta jest wyjątkowo kapryśna w ostatnich dniach:-(

Karta pracy, cz. 2, nr 25. − Rysujcie po śladach szprych w kołach rowerowych – 4 LATKI

• PIĄTEK 09.04.2021 R. ŻABKI

• Zabawa „Pajacyk”. Rodzice wypowiadają słowa rymowanki a dzieci wykonują zadania ruchowe.

                                                                                                Dzieci:

  Jestem skoczny pajacyk.                                              wykonują trzy podskoki, dotykają rękami tułowia,

  Mam czerwony kubraczek.                                        wyciągają ramiona w bok,

  Dwa rękawy szerokie.                                                  skaczą jak pajacyki.

  Popatrz, jak ładnie skaczę.

   

  Słuchanie opowiadania Grzegorza Kasdepke „Słupek” czytanego przez Rodziców:

  • Rozmowa na temat gry w piłkę nożną.

  − Co to są: gol, karny?

  − Ilu zawodników jest w każdej drużynie?

  − Czy znacie nazwę jakiegoś polskiego zespołu piłkarskiego (jakichś zespołów piłkarskich)?

  − Jak nazywamy osoby, które siedzą na ławkach (trybunach) i oglądają mecz?

  − Czy byliście kiedyś na meczu?

  Gdy mój syn Kacper chodził jeszcze do przedszkola, często grywaliśmy w piłkę; on stał na bramce, ja strzelałem gola za golem – i bardzo byłem z siebie dumny. Wszystko się zmieniło, gdy

  Kacper poszedł do szkoły. Owszem, proponował mi czasami wspólną grę, ale coraz rzadziej ruszałem do ataku. Najczęściej sugerowano mi, że powinienem zająć pozycję na prawej pomocy

  albo na lewej obronie, a później okazało się, że muszę zostać bramkarzem, bo żaden z kolegów

  Kacpra nie ma na to ochoty.

  – Ja też nie mam na to ochoty – broniłem się. – Dlaczego nie mogę grać w ataku?

  – Bo za bardzo sapiesz – powiedział bezlitośnie Kacper.

  – I jest pan trochę za wolny – dodał delikatnie jego kolega Kornel.

  Cóż, z faktami nie da się dyskutować – chcąc nie chcąc, zająłem pozycję w bramce. Z czasem

  jednak i roli bramkarza mnie pozbawiono; Kacper i jego kumple z powodzeniem radzili sobie

  na boisku beze mnie – pozostało więc udawać, że na grę wcale nie mam ochoty. Choć miałem.

  – Zagrasz z nami? – któregoś dnia niepodziewanie zapytał mnie Kacper.

  – Ja z wami? – aż podskoczyłem na fotelu. – Czemu nie? I radośnie wyruszyłem na boisko.

  Radosny nastrój prysł, gdy okazało się, że mam być lewym słupkiem. Bo podobno jestem odpowiedniego wzrostu – a chłopaki miały dość kłótni o to, czy piłkę strzelono w bramkę, czy też

  trochę za wysoko.

  – A jeżeli się ruszę? – warknąłem.

  – Nie możesz – wytłumaczył mi z powagą Kacper. – Ale spokojnie, to tylko dwa razy po czterdzieści pięć minut.

  Wytrwałem w bezruchu kwadrans, wytrwałem drugi, ale w trzydziestej pierwszej minucie nie

  wytrzymałem i podałem piłkę prawemu słupkowi. Czyli tacie Kornela.

  – Do przodu! – wrzasnął prawy słupek, wykopując futbolówkę w stronę chorągiewki na prawym końcu boiska.

  Chorągiewkę odgrywała mama Łukasza. Efektownie wyminęła osłupiałych piłkarzy, prze rzuciła piłkę nad moją głową i pognała w stronę bramki przeciwnika. Na ten widok bramka, w postaci mamy Aleksa i taty Bartka, rozpierzchła się na boki – i prawdę mówiąc, nie bardzo było

  wiadomo, gdzie strzelać.

  Kacper nie był ze mnie zadowolony. Pozostałe chłopaki też.

  – Chyba trzeba będzie ich wykopać – mruknął Kornel.

  – No, no, żadnego wykopywania! – zaprotestował tata Kornela. – Co najwyżej możecie nam

  dokopać. W piłkę.

  I umówiliśmy się na mecz. Rodzice kontra dzieciaki. Jestem pewny zwycięstwa, bo tym razem

  będę piłką!

  • Rozmowa na temat opowiadania.

  − Na czym polegała gra w piłkę nożną Kacpra i jego taty, kiedy chłopiec chodził jeszcze do

  przedszkola?

  133

  − Jak było później?

  − Co się stało, gdy tata-słupek się zbuntował?

  − Jak skończyła się ta historia?

  • Wyjście do ogrodu przedszkolnego, strzelanie kolejno piłki do bramki przez dzieci.

  Poruszaj się do słów rymowanki

  Zrób do przodu cztery kroki,

  I rozejrzyj się na boki.

  Tupnij nogą raz i dwa,

  Ta zabawa nadal trwa.

  Teraz w lewo jeden krok,

  Przysiad i do góry skok.

  Zrób do tyłu kroków trzy,

  By koledze otrzeć łzy.

  Klaśnij w ręce razy pięć,

  Na klaskanie też nasz chęć.

  Teraz obróć się dokoła

  I hurraaa! Zawołaj.

   

   Masażyk relaksacyjny

   https://youtu.be/lD8nMY3tdW4

  Wykonaj masażyk relaksacyjny na pleckach mamusi/tatusia

  Pogoda nie zachęca do zabaw na podwórku ale może chociaż na jakiś krótki spacer się wybierzcie. Świeże powietrze na pewno dobrze wpłynie na Wasze samopoczucie😊

   

• Poniedziałek, 12.04.2021 r. "ŻABKI"

• 12. 04. 2021 r PODZIEAŁEK „ŻABKI”

  Co się dzieje w kosmosie? Zasypianka z ufoludkiem.

   

  Nauczcie się wspólnie z Rodzicami rymowanki o ufoludkach.

  Ufoludki, ufoludki

  to zielone, małe ludki.

  Drodzy Rodzice, przeczytajcie Waszym Maluchom opowiadanie😊

  Mam na imię Egon, a mój statek kosmiczny – Ogon. Mieszkamy na Marsie.

  Najbardziej lubię podróżować nocą. Ogon lata cicho jak ćma i jest tak malutki, że wszędzie

  możemy się wślizgnąć. Oblatywałem kiedyś po raz pierwszy planetę Ziemia. Ciekawe, czy jest

  zamieszkana… zastanawiałem się, zbliżając coraz szybciej do rozjarzonej kuli. Ogon zniżył

  lot i znalazłem się naprzeciwko domu z uchylonym oknem. Już po chwili byliśmy w środku.

  W łóżku spał olbrzym. Był częściowo przykryty. Miał na pewno jedną rękę, jedno ucho i głowę porośniętą ciemną trawą. Nie wiem, jak się poruszał, czy też na sprężynie, jak ja, czy jakoś

  inaczej, bo bałem się go odsłonić. Na mojej planecie najwyższy mieszkaniec ma dwadzieścia

  centymetrów wzrostu.

  A potem znalazłem dwa statki kosmiczne.

  – Co robisz? – spytał Ogon.

  – Próbuję uruchomić te rakiety.

  Przecież to są trampki! Nie ciągnij za sznurowadła, bo urwiesz! I w czym jutro ten chłopczyk

  pójdzie do przedszkola? – wskazał antenami na śpiącego olbrzyma.

  Nie chciałem dłużej słuchać, jak Ogon się mądrzy. Był już kiedyś wcześniej na Ziemi, z moim

  bratem.

  – Odlatujemy! – zatrzasnąłem kabinę.

  Olbrzym poruszył się gwałtownie. Ma jednak dwoje oczu, zauważyłem. I dwoje rąk. A skoro

  nosi trampki, ma również nogi… Wszystko to zapisałem szybko w moim elektronicznym notesie. – Wielki ze mnie naukowiec – mruknąłem z dumą na pożegnanie, wzlatując ponad dachy.

  • Rozmowa na temat opowiadania.

  − Jak się nazywał ufoludek? Jak się nazywało jego UFO?

  − Gdzie przyleciał Egon? Skąd przyleciał?

  − Czy był on duży czy mały – względem nas, ludzi?

  − Jak Egon opisał olbrzyma?

  − Z czym Egon pomylił trampki?

  − Co wyjaśnił mu Ogon?

  − Jak wyglądał Egon? Jak się poruszał?

  Ćwiczenia słuchowe Rozmowa z ufoludkiem.

  Dzieci powtarzają za Rodzicem:

  re ra ru ro ry resz rasz rusz rysz rosz

  sza szo szy sze szu nasz pasz busz pusz

  Spróbujcie nauczyć się piosenki „Chciałbym zostać kosmonautą”

  I. Mój kolega chciałby zostać marynarzem,

   wszystkie oceany bardzo dobrze zna,

   koleżanka mówi, że będzie aktorką.

   A ja, a ja, a ja?

  Ref.: Kosmonautą chciałbym zostać, kosmonautą

   i zamienić na rakietę taty auto,

   podróżować nią po długiej mlecznej drodze

   i odwiedzać nowych ufoludków co dzień.

  139

  II. Moja siostra lubi jeździć na rowerze,

   wszystkie drogi w okolicy dobrze zna,

   starszy brat odwiedza wciąż nieznane kraje.

   A ja, a ja, a ja?

  Ref.: Kosmonautą chciałbym zostać, kosmonautą…

   

  Wspólnie z Rodzicami wypowiadając słowa rymowanki narysujcie ufoludka. Swoje prace możecie wrzucać na profil przedszkola na Facebooku. Bardzo chętnie nacieszę nimi swoje oczy😊

  Jeśli tylko pogoda pozwoli, korzystajcie ze świeżego powietrza, bo pobyt na nim rozwija Dzieci w wielu aspektach😊 

• WTOREK 13.04.2021 r. 3-4 latki WYPRAWA NA ZIELONA PLANETĘ

• Ćwiczenia wizualizacyjne Wyprawa na Zieloną Planetę.

  Ustawcie z Rodzicami i rodzeństwem krzesełka w rzędzie – symbolizują one siedzenia w rakiecie. Usiądźcie na nich. Rodzice lub rodzeństwo przeczytają Wam opowiadanie:

  Witajcie na pokładzie statku kosmicznego! Zabiorę was w niezwykłą podróż – na Zieloną Planetę. Zapnijcie pasy. Ruszamy. Statek wznosi się coraz wyżej i wyżej. Ziemia robi się coraz mniejsza… Jaka ona błękitna! Ale, ale, czujecie? Stajecie się coraz lżejsi. To dziwne uczucie to stan nieważkości – unosicie się w powietrzu, jakbyście w nim płynęli. Widzicie na zewnątrz ciemność kosmosu, którą rozświetlają migoczące gwiazdy. Zapadacie w sen, który będzie trwał kilka lat, ale dla was to tylko chwila.

  Budzicie się. Statek kosmiczny zbliża się do Zielonej Planety. Patrzycie z zachwytem na zbliżającą się planetę. Serca biją wam mocno. Oto cel naszej wyprawy. Na planecie jest życie. Lądujecie.

  Otacza was tłum uśmiechniętych mieszkańców planety. Czy przyjmą was życzliwie? Jak wyglądają mieszkańcy Zielonej Planety? Czy są podobni do was? Jak wygląda życie na tej planecie?

  Rodzic przerywa opowieść i pyta:

  − Jak się nazywa ta planeta?

  − Jak mogli wyglądać mieszkańcy zielonej planety?

  Wychodzicie ze statku. Wita was tłum postaci o uśmiechniętych twarzach, ludzkich twarzach, tylko… zielonych. Co za ulga! Zwiedzacie planetę. Jest taka podobna do Ziemi, tylko wszystko jest zielone!

  Wracacie na Ziemię, szczęśliwi, że gdzieś jest życie podobne do naszego.

  Mam dla Was świetny eksperyment i jednocześnie zabawę sesnoryczną: GALAKTYKA W SŁOIKU.

   Do jego wykonania potrzebujecie:

  - słoika

  - waty

  - kolorowych farb

  - kolorowego brokatu

  - wody

  Do słoika wkładamy watę, do ¼ wysokości i posypujemy ja brokatem. Do kubeczka nalewamy wodę, którą barwimy farbą na wybrany przez siebie kolor. Gdy „mikstura” jest już gotowa wlewamy ją do słoika, by przykryła watę. Czynność tę powtarzamy do zapełnienia słoika. Zakręcamy i gotowe😊

• 14.04.2021 r. ŚRODA "CHCĘ BYĆ KOSMONAUTĄ" „ŻABKI”

• Ułóżcie wspólnie z Rodzicami sylwetę rakiety, np. z ulubionych klocków.

  Karta pracy, cz. 2, nr 27 – 4 LATKI

  Karta pracy, cz. 2, nr 15 – 3 LATKI

  − Dokończcie rysować latający pojazd i gwiazdy, rysujcie po śladach.

  − Pokolorujcie rysunek UFO.

   

  Posłuchajcie wiersza Jadwigi Koczanowskiej „Ufoludki”.

  W piaskownicy za przedszkolem

  wylądował srebrny spodek,

  a ze spodka już po chwili

  ufoludki wyskoczyły.

  Małe, zwinne i zielone,

  mądre i zaciekawione,

  wymierzyły i zbadały

  ławki, piłki, trawnik cały.

  Odleciały Mleczną Drogą

  na planetę Togo-Togo.

  Został po nich pył magiczny,

  taki był mój sen kosmiczny.

   

  Obejrzyjcie wspólnie animacje o kosmosie:

  https://www.youtube.com/watch?v=ahkKIg8NVS0

   

  Myślę, że w ten chłodny i deszczowy dzień przyda się Wam opowiadanie:

  Mama opowiadała potem, że obudziła się w nocy, bo księżyc świecił jej prosto w twarz.

  Wstała z łóżka, aby zasłonić okno. I wtedy usłyszała, że ktoś pochlipuje na dworze. Więc wyjrzała przez okno, ciekawa, co tam się dzieje. I zobaczyła, że księżyc świeci na niebie z bardzo

  smutną miną, a po brodzie, osłoniętej małą, białą chmurką, płyną mu łzy.

  – Co się stało? – spytała nasza mama. – Dlaczego płaczesz?

  – Buuu!.... – rozpłakał się wtedy księżyc na cały głos. – Chciałem zobaczyć, jak wygląda z bliska wielkie miasto, spuściłem się na dół, zaczepiłem o wysoką wieżę i obtłukłem sobie rożek!

  Księżyc odsunął białą chmurkę i mama zobaczyła, że ma utrącony dolny róg. Wyglądał zupełnie jak nadłamany rogalik.

  – Co to będzie! – lamentował księżyc. – Kiedy zrobię się znów okrągły, będę wyglądał jak

  plasterek sera nadgryziony przez myszy! Wszyscy mnie wyśmieją!

  – Cicho – powiedziała mama. – Cicho, bo pobudzisz dzieci. Chodź tu, na balkon, połóż się na

  leżaku i poświeć mi, a ja spróbuję wymyślić jakąś radę na twoje zmartwienie.

  Księżyc podpłynął do balkonu i ułożył się ostrożnie na leżaku. A mama nałożyła szlafrok,

  pantofle i poszła do kuchni. Cichutko wyciągnęła stolnicę, mąkę, jaja, śmietanę i zagniotła

  wielki kawał żółciutkiego ciasta. Z tego ciasta ulepiła rożek, taki, jakiego brakowało księżycowi.

  – Siedź teraz spokojnie – powiedziała – to ci przyprawię ten twój nieszczęsny rożek.

  Okleiła mama księżycowi brodę ciastem, równiutko, i wylepiła taki sam rożek, jak ten, co

  się obtłukł. Potem wzięła jeszcze parę skórek pomarańczowych i tymi skórkami, jak plastrem,

  przylepiła ciasto do księżyca.

  – Gotowe! – powiedziała. – Za kilka dni rożek ci przyrośnie i będziesz mógł te plasterki wyrzucić. Ale pamiętaj, na drugi raz nie bądź gapą, omijaj sterczące dachy i wysokie wieże. Przecież

  mogłeś się rozbić na kawałki!

  • Rozmowa na temat opowiadania.

  − Kto płakał w nocy i obudził mamę? Co się stało księżycowi?

  − O co martwił się księżyc? Na jaki pomysł wpadła mama?

  − Z jakich składników zrobiła ciasto?

  − Czego użyła do przyklejenia brakującego rożka?

  − O co mama poprosiła księżyc?

• 15.04.2021 r. CZWARTEK „ŻABKI” „Gwiazdy, gwiazdeczki”

• Posłuchajcie wyliczanki czytanej prze Rodzica:

   

  Bęc!

  W ogródku bez ogródek

  wylądował ufoludek.

  Hops!

  Przed siebie pędzi dróżką,

  depcze dynie ufonóżką,

  uchem skubie liść rzeżuszki,

  sadzi w grządkach gruszki z puszki.

  Ziuuu!

  Swawoli wśród fasoli,

  do konewki wlewa coli,

  tupie niczym armia smoków,

  pył kosmiczny sypie wokół.

  Bęc! Hops! Ziuuu!

  Raz, dwa, trzy...

  Sprzątać po nim będziesz ty.

   

  Wypowiedzcie się na temat ufoludka z wyliczanki.

  Bajka na dzisiaj:

  https://www.youtube.com/watch?v=pzT7QEVBIaI

   

  Proponuję zrobić dzisiaj niebo.

   Rodzice niech narysują wam gwiazdki a Wy spróbujcie je wyciąć i poprzyklejać na ciemnoniebieskiej kartce.

   

  A teraz trochę matematyki. Policzycie wspólnie z rodzicami?

  https://www.youtube.com/watch?v=SugYveefcuY

   

  Ćwiczenia klasyfikacyjne:

   

  Poproście rodziców, aby wycieli Wam gwiazdy w trzech kolorach: złotym, srebrnym i białym, w dwóch rozmiarach – małe i duże. Przygotujcie dwa pojemniki, do jednego wkładajcie duże gwiazdy a do drugiego małe.

  Następnie przygotujcie trzy pojemniki i posegregujcie gwizdy według kolorów: złote, srebrne, i białe.

   

• 16.04.2021r. PIĄTEK „ŻABKI” „UFO”

• 16.04.2021r. PIĄTEK „ŻABKI” „UFO”

   

  Podzielcie wspólnie z Rodziami rytmicznie (na sylaby) słowa związane z kosmosem,

  np.: rakieta (ra-kie-ta), gwiazdy (gwiaz-dy), planety (pla-ne-ty), kosmonauta (kos-mo-nau-ta).

   

  Nauczcie się wspólnie rymowanki, nasladująć przy tym gesty kosmonauty:

   

  Kosmonauta idzie dróżką,

  przytupuje jedną nóżką,

  klaszcze w ręce raz i dwa,

  podskakuje: hopsasa.

  Już w rakiecie prosto siada,

  kiwa głową na sąsiada.

  Ster rakiety w ruch już wprawia,

  choć to wcale nie zabawa,

  i rakieta się unosi,

  bo ją o to ładnie prosi.

   

  Karta pracy, cz. 2, nr 16 3 LATKI

  − Powiedzcie, czym się różnią ufoludki na obrazkach.

  − Wskażcie różnice.

   

  Posłuchajcie piosenki o ufoludkach:

   

  https://www.youtube.com/watch?v=Jtm4_sbUaDI

   

  Kto z Was lubi zagadki?

   

  https://www.youtube.com/watch?v=IpWtryNR_zo